Mais quelle trace ? Celle de la droite, celle de la courbe, fondements de tout ce qui nous entoure. Avec elles, on peut tout décliner, cercles, lemniscates, entrelacs, frises...

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Cela va nous mener plus loin encore, à l’écriture pleinement déliée, ronde et jolie à regarder mais aussi aux formes de la géométrie en commençant par les symétries et en allant aux figures les plus sophistiquées… 
Tout un programme qui nous accompagne de la première à la sixième classe.

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Dans ces périodes, quand on demande aux enfants ce qu’ils ont fait à l’école, en général ils répondent : 

« rien, on a dessiné ! », ce qui laisse le parent dubitatif et l’enseignante consternée... Car c’est loin d’être rien : motricité fine, accord oeil-main, souplesse, latéralité, repérage. La volonté est particulièrement sollicitée, car il faut répéter tout le temps, se lancer avec courage et aboutir « cahin caha » à la forme qu’il va falloir sans cesse améliorer.. Une bonne occasion aussi pour les enseignantes d’observer leurs élèves finement dans leurs mouvements, dans leur élan, leurs joies et leurs difficultés…